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　　【新征程 再解缆 代中委员讲“五个牢牢掌控”】　

　　党的两十年夜陈说指出，要连结教诲劣先发展。行动一名从教35年的百姓教师，助力村子教诲回复战使命教诲均衡发展，我深感任务复杂。

　　那些年，我一贯连结机关战插手“漳州市小教百校千师支教下乡”活动，经过进程去村子黉舍上鉴赏示范课、做课改报告、现场辅导授课等编制，为师逝世带去先进的教诲理念战教学体例。正正在支教下乡进程傍边，我借把持假期睁开“关爱留守少女童，让书喷鼻香浸润留守家庭”等焦点活动，带上为孩子们尽心挑选的书籍，前往迢遥山区黉舍，让何处的孩子们也能读上最新的课中书，丰富他们的生活生计，斥地他们的眼界。

　　正正在耐久工作中，我越来越感受，村子教师是村子教诲发展的“第一任务人”。要念让山里的孩子们获得更好的的的教诲，需要培养更多优良的村子教师。

　　2013年，正鄙人级部门的关切支撑下，我成立了“漳州市兰臻名师工作室”，并获批“村子种子教师培养筹算”。此后，正正在相干部门支撑下，工作室聘请专家开设专题报告，每年对从一线的村子教师进行培训。

　　那10年，我战我的团队走遍了漳州每一个县区，帮扶了多所黉舍，经过进程建立导师制、款式制其实汲引村子教师的素质。遏制2022年，工作室睁开支教下乡102场次，惠及上万名师逝世，开办“村子种子教师”培训班，培训了近900名村子教师。

　　那些插手培训的村子教师既是培训筹算的受益者，又是“种子教师”的传播者。培训结束后，他们返来地址黉舍，主动接过了“种子教师”培养的接力棒。目前，工作室已建立一套村子教师的培训方式并进行奉行，让村子黉舍也能建立各级名师工作室，带动村子教师合营成长，让更多村子孩子皆感受去黉舍教诲提量后的可喜改变。

　　畴昔5年，行动十三届全国人大年夜代中，我提交的议案均与村子教诲相干。今年新被选全国政协委员，我对村子教诲的关注不会窜改，姑息夷易远族地区使命教诲师资水平拔擢提交提案，建议尝试小教科师资地域扮装备，建立城乡师资交流机制，其实前进村子教师报答，为汲引村子教师军队素质、敦促村子教诲发展水平供献实力。

　　(本报记者张文骁、下建进采访清理) 【编辑:朱延静】"